Von der Theorie in die Praxis: Am 8. September 2026 machte sich der Biologie-Leistungskurs auf den Weg zur Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg (BTU) nach Senftenberg. Die Exkursion wurde durch die Präsenzstelle Spremberg der BTU organisiert und vermittelt und bot den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, Unterrichtsinhalte praktisch anzuwenden und gleichzeitig die Universität und ihre Angebote kennenzulernen.

Vor Ort durchlief der Kurs in drei Gruppen verschiedene Stationen. Dabei standen sowohl klassische biologische Arbeitsmethoden als auch moderne digitale Technologien im Mittelpunkt.

An einer der Stationen konnten die Schülerinnen und Schüler selbstständig eine Gramfärbung durchführen. Dabei setzten sie ihre im Unterricht erworbenen Kenntnisse zur Unterscheidung von grampositiven und gramnegativen Bakterien praktisch um. Durch die eigene Arbeit im Labor konnten die einzelnen Schritte unmittelbar nachvollzogen und die Bedeutung der Methode für die Bakteriologie anschaulich erfahren werden.

An einer weiteren Station ging es ins Innere einer Zelle. Die Schülerinnen und Schüler konnten sich in den verschiedenen Zellstrukturen orientieren und bereits bekannte Zellbestandteile aus einer neuen, anschaulichen Perspektive betrachten. So wurde vorhandenes Wissen vertieft und Zusammenhänge innerhalb der Zelle greifbarer.

Besonders eindrucksvoll war der Einblick in ein virtuelles Labor. Mit VR-Brillen konnten die Jugendlichen eine digitale Laborumgebung erkunden und biologische Arbeitsabläufe auf eine völlig neue Weise erleben. Zum Abschluss konnten sie ihr Wissen und ihre neu gewonnenen Erfahrungen in einem Wettbewerb im virtuellen Labor anwenden – ein abwechslungsreicher und motivierender Abschluss des Tages.

Ein ursprünglich geplanter Programmpunkt mit der Roboterfrau Amy musste krankheitsbedingt leider entfallen. Dennoch boten die weiteren Stationen vielfältige Möglichkeiten, biologische Inhalte praktisch zu erleben und gleichzeitig einen Eindruck von den Lern- und Forschungsmöglichkeiten an der BTU zu bekommen.

Die Rückmeldungen der Schülerinnen und Schüler fielen insgesamt sehr positiv aus. Besonders die Kombination aus praktischer Laborarbeit, moderner Technologie und anschaulicher Vermittlung wurde als lohnenswerte Ergänzung zum regulären Unterricht wahrgenommen. Gleichzeitig konnten die Teilnehmenden direkt Kritik, Anregungen und Verbesserungsvorschläge für zukünftige Angebote einbringen.