Am 25. und 27. August besuchten drei Klassen der neunten Jahrgangsstufe der Berufsorientierenden Oberschule Spremberg den Zentralcampus der BTU Cottbus-Senftenberg. Organisiert und begleitet wurden die Exkursionstage von der Präsenzstelle Spremberg. Die Besuche fanden im Rahmen der Projektexkursionswoche statt, mit der die Schülerinnen und Schüler in die erste Schulwoche nach den Sommerferien starteten.

Am Dienstag waren zunächst zwei Klassen auf dem Campus unterwegs. Während eine Klasse am Vormittag die UNEX-Schülerlabore besuchte, nahm die zweite Klasse an einer Campusführung im Rahmen der Studienorientierung teil. Auf ihrem Rundgang lernte sie verschiedene Bereiche der Universität kennen. Dazu gehörten die Ateliers, die Laborhallen von SpreeTec neXt, das Forschungsgebäude Panta Rhei und ein Hochspannungslabor. Auch in die Labore des Mittelstand-Digital Zentrums konnte die Klasse einen kurzen Blick werfen. Stationen wie das Zentrale Hörsaalgebäude und das Hauptgebäude vermittelten zudem einen Eindruck vom Studienalltag auf dem Campus.

Nach der Mittagspause wechselte auch die zweite Klasse in die UNEX-Schülerlabore. Am Donnerstag besuchte schließlich eine dritte Klasse der Jahrgangsstufe das Schülerlabor.

Dort führte Dr. Olaf Gutschker mit den Schülerinnen und Schülern verschiedene Versuche durch und erklärte ihnen die Funktionsweise eines Peltierelements. Dabei handelt es sich um ein thermisches Bauteil, das Wärme und elektrische Energie ineinander umwandeln kann.

Im ersten Experiment wurde eine Seite des Elements in eiskaltes und die andere in heißes Wasser gehalten. Durch den großen Temperaturunterschied entstand elektrische Spannung, mit der ein kleiner Propeller angetrieben werden konnte. Beim zweiten Experiment wurde das Peltierelement an eine Batterie angeschlossen. Dadurch kühlte sich eine Seite so stark ab, das auf dieser direkt Wasser gefror. So konnten die Jugendlichen unmittelbar beobachten, wie sich elektrische Energie zur Kühlung nutzen lässt.

Die beiden Exkursionstage verbanden Studienorientierung mit praktischen Einblicken in Forschung und Naturwissenschaften. Auf diese Weise konnten die Schülerinnen und Schüler den Campus kennenlernen und physikalische Zusammenhänge selbst erleben.